Проект по здоровьесбережению детей старшей группы

"Наше здоровье в наших руках"

Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь.

Гиппократ

Краткая аннотация проекта. Проект направлен на формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.

Актуальность проекта. Самый драгоценный дар, который человек получил от природы – это здоровье. Какой совершенной не была бы медицина, она не может избавить каждого от болезней. «Здоровье каждому человеку даёт физкультура, закаливание, здоровый образ жизни!» — эти слова принадлежат великому отечественному хирургу, учёному, академику Н. М. Амосову.

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»; а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.

Исходя из выше сказанного одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Дошкольный возраст считается одним из самых  важных для физического, психического и умственного развития ребёнка. В этот период закладываются основы его здоровья. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она собирает в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.

Проблема:

Низкая двигательная активность.

Эмоциональное неблагополучие.

Недостаточное пребывание на свежем воздухе

Замена двигательной активности сидением перед телевизором и компьютером.

Нездоровая экология.

Цель проекта: Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста, через систему знаний и представлений об окружающем мире, привлечение родителей к решению оздоровительных задач.

Задачи:

·      сохранять и укреплять здоровье детей;

·      расширять знания детей о правилах питания, направленные на сохранение и укрепление здоровья;

·      научить детей использовать полученные знания в повседневной жизни;

·      формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;

·      прививать культурно — гигиенические навыки;

·      помочь детям лучше узнать себя, свой организм, учить бережно, относиться к своему здоровью и здоровью других людей, знать и использовать возможности своего организма;

·      расширить и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.

Девиз проекта: «Наше здоровье в наших руках!»

Педагогическое кредо проекта:

                         Здоровье ребенка превыше всего,
                                   Богатство земли не заменит его.
                                   Здоровье не купишь, никто не продаст.
                                   Его берегите, как сердце, как глаз.

                                       Ж. Жабаев

Продолжительность проекта: долгосрочный, с октября 2017 по май 2018 года.

Тип проекта: информационно-познавательный, практико-ориентированный, здоровьесберегающий.

Участники проекта: воспитатели, специалисты, медицинский работник, дети старшей группы, родители.

Возраст детей: 5-6 лет.

Взаимосвязь образовательных областей в работе над проектом «Наше здоровье в наших руках»:

·      Познавательное развитие;

·      Речевое развитие;

·      Социально-коммуникативное развитие;

·      Физическое развитие;

·      Художественно-эстетическое развитие.

Ожидаемые результаты по проекту.

Для детей.

1.   Сформированные навыки ЗОЖ;

2.   Сформированная гигиеническая культура;

3.   Наличие потребности в ЗОЖ, изменение отношения к своему здоровью;

4.   Создание цикла тематических занятий по теме: «Наше здоровье в наших руках».

Для родителей.

1.   Создание цикла консультаций для родителей по сохранению и укреплению здоровья детей;

2.   Активное участие в жизнедеятельности группы.

Для педагогов.

1.   Повышение профессионального уровня педагогов в вопросах ЗОЖ;

2.   Качественное освоение педагогами инновационных технологий оздоровления детей.

Развивающая среда:

1.   Альбомы: «Овощи», «Фрукты», «Продукты питания», «Букварь здоровья»;

2.   Плакаты «Я и моё тело», «Пищеварение», «Витамины»;

3.   Выставки рисунков: «В здоровом теле – здоровый дух», «Детская улыбка это счастье»;

4.   Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Аптека».

Работа с родителями:

1.   Наглядная агитация по вопросам правильного питания (стенды, памятки, газеты, выставки);

2.   Консультация для родителей «Основные принципы здорового питания детей»;

3.   Памятка: «Оздоровление питанием»;

4.   Посещение родителями режимных моментов;

5.   Выпуск мини-газеты родителями «Наша семья дружит со спортом»;

6.   Оформление альбома «Семейные рецепты здоровья».

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап (октябрь-ноябрь 2017г.)

·      Сбор и систематизация информации по теме;

·      Анкетирование родителей: «Условия здорового образа жизни в семье»;

·      Изучение методической литературы;

·      Сообщение на родительском собрании: «Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщение их к здоровому образу жизни»;

·      Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, мультфильмов;

·      Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме.

Основной этап (декабрь 2017г. – апрель 2018г.)

Социально-коммуникативное развитие:

Создание игровых ситуаций:

·      Сюжетно-ролевые игры: «Больница», «Поликлиника», «Вылечим куклу», «Мишка заболел», «Научим куклу мыть руки», «Доктор Айболит в гостях у ребят», «Аптека»;

·      Дидактические игры: «Полезные и вредные привычки», «Собери картинку», «Съедобное-несъедобное», «В страну здоровяков», «Азбука здоровья», «Полезно-неполезно»;

·      Двигательные упражнения со  стихами по данной теме;

·      Дыхательные упражнения;

·      Подвижные игры народов мира.

Познавательное и речевое развитие:

·                 Тематические занятия: «Здоровье - главная ценность человеческой  жизни»; «Навыки личной гигиены. Режим дня»; «Солнце, воздух и вода – друзья или враги?»; «Здоровая пища»; «Физкультура и спорт в жизни человека»; «Здоровье и болезнь»; «Почему нужно беречь природу?»; «Детские страхи и конфликты»; «Наши чувства и настроение»;  «Если случилась беда»;

·                 Беседа с детьми по темам: «Что такое режим дня и из чего он состоит?», «Чтоб здоровым быть всегда, нужно закаляться», «Гигиена тела», «Гигиена рта», «Грязные руки грозят бедой», «Береги зрение с детства», «Чтобы зубы не болели», «Движение вместо лекарств», «Режим дня», «О полезных и вредных привычках», «Почему люди болеют», «Гуляем и играем», «Закаляемся», «Почему случаются опасные травмы», «Опасные домашние предметы».

·                 Беседа-размышление с детьми «Что такое здоровый образ жизни»;

·                 Экспериментирование: «Поможем воде стать чистой»; «Могучее  дыхание»; «Почему молоко полезно?»; «Греет ли шуба?»;

·                 Чтение художественной литературы: Т.А. Шорыгина «Про девочку Таню и о её режиме дня», «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Чистота-залог здоровья», «Полезные и вредные привычки»; Н. Рыжкова «Как люди речку обидели»; В.П. Катаев «Грибы»; К.И. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит»; Б. Житков «Что я видел»; А. Барто «Девочка чумазая»;

·                 Пословицы и поговорки о здоровье;

·                 Загадывание и разгадывание загадок по данной теме, придумывание своих загадок;

·                 Рассматривание иллюстраций о здоровом образе жизни.

Мультсеансы:

·      «Мойдодыр», «Айболит»;

·      «Смешарики» из серии «Азбука здоровья»: «Распорядок», «Быть здоровым здорово», «Личная гигиена», «Кому нужна зарядка», «Горький вкус справедливости», «Скажи микробам «Нет!», «Если хочешь быть здоров»;

·      «Королева зубная щётка», «Здоровый образ жизни», «Митя и микробус».

Художественно-эстетическое развитие:

·      Рисование «Овощи и фрукты, полезные для здоровья», «Осенние витамины»;

·      Аппликация «Витамины в банке»;

·      Лепка «Витаминный вклад»;

·      Конструирование «Стадион», «Каток», «Больница для кукол».

Физическое развитие:

·      Физкультминутки, музыкальные минутки, релаксация;

·      Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения, дыхательные упражнения,  зрительная гимнастика, пальчиковая гимнастика;

·      Закаливание: воздушное и обширное умывание, принятие воздушных ванн, хождение босиком по полу и гимнастическому коврику, омывание ног;

·      Физкультурные занятия, комплексы по профилактике плоскостопия и нарушения осанки, подвижные игры и игровые упражнения по желанию детей;

·      Спортивные досуги и развлечения с участием родителей: «Ловкие и умелые», «Забавы Бабы Яги», «Весёлые старты».

Консультации для родителей:

·                 «Красивая осанка - здоровая спина», «Значение физической культуры в жизни ребёнка», «Профилактика плоскостопия», «Роль физических упражнений в развитии детей», «Воспитание навыков здорового образа жизни в семье», «Роль физкультурно-игровой среды в психическом воспитании ребёнка»; консультация-практика «Двигательные игры-разминки», «Польза зарядки», «Роль питания в профилактике и лечении ряда заболеваний детского возраста»,  «Компьютер - плюсы и минусы», «Дружеские отношения взрослых и детей в семье», «Закаливание, методика, противопоказания»;

·                 Мастер-класс «Изготовление атрибутов для занятий физкультурой»;

·                 Круглый стол «Укрепление и сохранение здоровья дошкольников»;

·                 Встречи с инструктором по физкультуре, психологом, социологом;

·                 Оформление приёмной группы папками-передвижками по теме ЗОЖ.

Заключительный этап (май 2018г.)

·      Проведение Дня здоровья;

·      Выставка семейных стенгазет «Если хочешь быть здоров»;

·      Оформление проекта «Наше здоровье в наших руках» и ознакомление родителей с его результатами.